levelexams

Goethe B2 Lesen: okuma metinleri ve çözümlü örnekler

Goethe-Zertifikat B2'nin okuma modülü 65 dakikadır; beş bölümde 30 madde çözülür ve her bölümün görev türü farklıdır. Aşağıda her bölümde ne istendiği, nasıl çözüldüğü, önerilen süre dağılımı ve çözümlü örnekler var.

Yazan: Olcay Sari, Level Exams kurucusu

Son güncelleme: 2026-11-12

Goethe B2'de okuma ayrı bir modüldür: 100 puan üzerinden değerlendirilir ve en az 60 puanla geçilir. Modül tek başına alınabilir ve tek başına tekrarlanabilir.

Beş bölümün dördü eşleştirme görevidir: görüşleri kişilere, cümleleri boşluklara, başlıkları yazılara ve paragraflara yerleştirirsiniz. Bu yüzden B2 okumasında asıl beceri metnin mantığını izlemektir; tek tek kelimeleri bilmek yetmez.

Beş bölüm bir bakışta

BölümMetin ve görevMaddeÖnerilen süre
Lesen Teil 1Bir forumda dört kişinin görüşü: her ifadeyi söyleyen kişiyle eşleştirirsiniz9Yaklaşık on sekiz dakika
Lesen Teil 2Dergi yazısı: metindeki boşluklara uygun cümleleri yerleştirirsiniz; iki cümle fazladır6Yaklaşık on iki dakika
Lesen Teil 3Gazete yazısı: üç seçenekli sorular6Yaklaşık on iki dakika
Lesen Teil 4Bir konuda kısa görüş yazıları: başlıkları uygun yazılarla eşleştirirsiniz6Yaklaşık on iki dakika
Lesen Teil 5Yönetmelik ya da kullanım koşulları: paragraflara uygun başlığı seçersiniz3Yaklaşık altı dakika

Lesen Teil 1: Forumdaki görüşler

Bir forumda dört kişi aynı konuda görüş yazar. 9 ifade verilir ve her birini söyleyen kişiyi bulursunuz; aynı kişi birden çok kez seçilebilir.

İfadeler görüşleri başka kelimelerle özetler. Önce dört metni birer cümleyle özetleyin (kim neyi savunuyor), sonra ifadeleri bu özetlerle eşleştirin. İki kişi benzer şey söylüyorsa farkı gerekçede arayın.

Çözümlü örnek: Lesen Teil 1

Görev: Sie lesen in einem Forum, was Menschen über freien Eintritt in Museen denken. Welche Aussage passt zu welcher Person? Die Personen können mehrmals gewählt werden.

a) Jonas: Freier Eintritt klingt gut, löst aber das eigentliche Problem nicht. Wer sich nicht für Kunst interessiert, kommt auch dann nicht, wenn es nichts kostet. Das Geld wäre in Schulprojekten besser angelegt. b) Meryem: Seit unser Stadtmuseum sonntags keinen Eintritt mehr verlangt, gehe ich öfter hin, manchmal nur für eine halbe Stunde. Bei zwölf Euro hätte ich mir das nie erlaubt. c) Henrik: Museen haben hohe Kosten. Wenn die Einnahmen fehlen, müssen am Ende alle Steuerzahler dafür aufkommen, auch die, die nie ein Museum betreten. 1. Kostenloser Eintritt verändert, wie man ein Museum nutzt. 2. Die Finanzierung würde auch Unbeteiligte belasten. 3. Der Preis ist nicht der Grund, warum manche Menschen wegbleiben.

  • 1. ifade: b, Meryem. Girişin ücretsiz olması müzeyi kullanma biçimini değiştirmiş: daha sık ve daha kısa ziyaretler.
  • 2. ifade: c, Henrik. Gelir eksilirse „alle Steuerzahler“ öder, müzeye hiç gitmeyenler de.
  • 3. ifade: a, Jonas. İlgilenmeyen kişi ücretsiz olsa da gelmez; sorun fiyat değil.

Lesen Teil 2: Cümle boşlukları

Bir dergi yazısından cümleler çıkarılmıştır. Boşluklara uygun cümleleri yerleştirirsiniz; verilen cümlelerin ikisi hiçbir boşluğa uymaz.

Cevabı içerik değil bağlantı verir: zamirler (das, diese, sie), bağlaçlar (deshalb, dagegen, außerdem) ve tekrar eden kelimeler. Her boşlukta önceki cümlenin sonuna ve sonraki cümlenin başına bakın; yerleştirdiğiniz cümle ikisine de bağlanmalıdır.

Çözümlü örnek: Lesen Teil 2

Görev: Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel. Welche Sätze passen in die Lücken 1 und 2? Ein Satz passt nicht.

Wer eine Fremdsprache lernt, vergisst einen großen Teil der neuen Wörter schon nach wenigen Tagen. (1) ___ Entscheidend ist deshalb nicht, wie lange man an einem Stück lernt, sondern in welchen Abständen man wiederholt. (2) ___ Wer dagegen erst kurz vor der Prüfung alles auf einmal lernt, behält den Stoff meist nur bis zum Prüfungstag. a) Kurze Wiederholungen, über mehrere Wochen verteilt, verankern den Wortschatz dauerhaft. b) Das ist kein Zeichen mangelnder Begabung, sondern ein normaler Vorgang im Gedächtnis. c) Viele Sprachschulen haben deshalb ihre Preise erhöht.

  • (1) b. „Das“ önceki cümledeki unutmayı gösteriyor; sonraki cümle „deshalb“ ile bundan sonuç çıkarıyor.
  • (2) a. Sonraki cümledeki „dagegen“ bir karşıtlık ister: aralıklı tekrar ile sınavdan hemen önce toplu çalışma.
  • c konuya yakın görünüyor ama metnin hiçbir cümlesine bağlanmıyor: fazla cümle.

Lesen Teil 3: Gazete yazısı, çoktan seçmeli

Bir gazete ya da dergi makalesi okur ve üç seçenekli soruları cevaplarsınız. Sorular metnin sırasını izler ve yazarın ne söylediğini, bir örneğin neyi gösterdiğini ya da bir kişinin tutumunu sorar.

Yanlış seçenekler metindeki kelimeleri kullanır ama ilişkiyi değiştirir: nedeni sonuç, istisnayı kural yapar. Seçeneği işaretlemeden önce metinde dayandığı cümleyi bulun.

Lesen Teil 4: Görüşler ve başlıklar

Bir konuda kısa görüş yazıları ve başlıklar verilir; her başlığı uygun yazıyla eşleştirirsiniz. Yazılardan biri hiçbir başlığa uymaz.

Başlıklar yazının ana tutumunu özetler. Her yazıda kişinin neden böyle düşündüğünü bir kelimeyle not edin (para, sağlık, alışkanlık); başlıklar çoğunlukla bu gerekçeye göre ayrılır.

Çözümlü örnek: Lesen Teil 4

Görev: Sie lesen in einer Zeitschrift Meinungen zum Thema „Arbeiten im Ruhestand“. Welche Überschrift passt zu welchem Text? Ein Text passt nicht.

a) Mit 67 habe ich aufgehört, nach einem halben Jahr aber wieder angefangen, zwei Tage pro Woche in meinem alten Betrieb. Das Geld brauche ich nicht. Mir fehlten die Kollegen und das Gefühl, gebraucht zu werden. b) Meine Rente reicht gerade für Miete und Essen. Deshalb trage ich morgens Zeitungen aus. Freiwillig würde ich das in meinem Alter nicht mehr tun. c) Ich habe vierzig Jahre gearbeitet, das reicht. Jetzt kümmere ich mich um den Garten und die Enkel und vermisse das Büro keinen Tag. 1. Arbeit aus finanzieller Not 2. Arbeit als Mittel gegen Einsamkeit

  • 1. başlık: b. „Meine Rente reicht gerade für Miete und Essen“: çalışma nedeni para.
  • 2. başlık: a. Paraya ihtiyacı yok; iş arkadaşlarını ve işe yarama duygusunu özlemiş.
  • c yazısı hiçbir başlığa uymuyor: kişi çalışmıyor ve özlemiyor. Sınavda da bir yazı açıkta kalır.

Lesen Teil 5: Yönetmelik

Bir kullanım yönetmeliği, sınav yönergesi ya da iş yeri kuralları okursunuz. Metnin birkaç paragrafı için içindekiler listesindeki başlıklardan uygun olanı seçersiniz; başlıkların çoğu kullanılmaz.

Bu bölüm en kısa olanıdır ve hızlı puan getirir. Paragrafın konusunu bir kelimeyle adlandırın (ayakkabı, kapanış, ücret), sonra başlıklarda o konuyu arayın. Resmî dil sizi yanıltmasın: aranan yalnızca konudur.

Çözümlü örnek: Lesen Teil 5

Görev: Sie lesen die Nutzungsordnung einer Sporthalle. Welche Überschrift aus dem Inhaltsverzeichnis passt zu welchem Paragrafen? Zwei Überschriften passen nicht.

§ 1 Die Halle darf nur mit sauberen Hallenschuhen betreten werden. Straßenschuhe bleiben in der Umkleide. § 2 Wer die Halle als Letzter verlässt, schaltet das Licht aus und meldet Schäden noch am selben Tag der Verwaltung. a) Anmeldung und Gebühren b) Kleidung und Schuhe c) Pflichten beim Verlassen d) Haftung bei Unfällen

  • § 1: b. Paragraf salon ayakkabısından söz ediyor: „Kleidung und Schuhe“.
  • § 2: c. Son çıkanın yapacakları: ışığı kapatmak, hasarı bildirmek.
  • a ve d kullanılmıyor; sınavda da başlıkların çoğu açıkta kalır.

Süreyi nasıl bölmeli?

  • Tablodaki süreler sınavın önerisidir; istediğiniz bölümden başlayabilirsiniz.
  • En çok madde ilk bölümdedir, ama en hızlı puan beşinci bölümden gelir. Zamanınız azsa önce beşinci ve dördüncü bölümü çözün.
  • İkinci bölümde bir boşlukta takılırsanız geçin; sonraki boşlukları doldurmak seçenekleri azaltır.
  • Kâğıt sınavda cevapları cevap kâğıdına aktarmak için zaman bırakın. Level Exams denemesinde cevaplar işaretlendiği anda kaydedilir.
  • Hiçbir maddeyi boş bırakmayın: yanlış cevap puan götürmez.

Nasıl puanlanır?

Her madde eşit değerdedir. Doğru sayınız 100 puanlık ölçeğe çevrilir ve modülü geçmek için en az 60 puan gerekir; bu, maddelerin en az %60 kadarını doğru yapmak demektir.

Okuma modülünün sonucu öbür modüllerden bağımsızdır; yalnızca geçemediğiniz modülü tekrarlarsınız.

Sık yapılan hatalar

  • Teil 1'de ifadedeki bir kelimeyi metinde bulunca o kişiyi seçmek: görüşün yönüne bakın.
  • Teil 2'de cümleyi yalnızca önceki cümleye göre yerleştirip sonraki cümleyi kontrol etmemek.
  • Teil 3'te metne değil kendi bilginize göre cevap vermek.
  • Teil 4'te bir yazının açıkta kalacağını unutup her yazıya başlık aramak.
  • Teil 5'te paragrafı kelime kelime çözmeye çalışıp süre harcamak.
  • Süreyi ilk iki bölümde tüketmek.

PDF ve örnek sınav

Daha fazla alıştırma için: Goethe B2 seviye sayfasında girişsiz çözülebilen örnek sorular ve çözümlü örnek sınav PDF'i vardır; ikisi de ücretsizdir.

Sık sorulan sorular

›Goethe B2 okuma bölümü kaç dakika, kaç soru?

65 dakika ve beş bölümde toplam 30 madde.

›Goethe B2 Lesen'de hangi bölüm en zor?

Çoğu aday için cümle boşluklu ikinci bölüm: cevabı kelime bilgisi değil, cümleler arasındaki bağlantı verir. En hızlı puan ise yönetmelik metinli beşinci bölümden gelir.

›Bölümleri istediğim sırayla çözebilir miyim?

Evet. Önerilen süreler yalnızca yol göstericidir; kolay bulduğunuz bölümden başlayabilirsiniz.

›Okuma modülünü geçmek için kaç doğru gerekir?

Modül 100 puan üzerinden değerlendirilir ve en az 60 puan gerekir; yani maddelerin en az %60 kadarını doğru yapmalısınız.

›telc B2'nin okuma bölümünden farkı ne?

telc B2'de üç okuma görevi ve ayrıca Sprachbausteine vardır. Goethe B2'de beş okuma bölümü vardır, Sprachbausteine yoktur ve okuma ayrı bir modül olarak geçilir.

›Goethe B2 Lesen (okuma) için PDF ya da örnek sınav var mı?

Evet. Goethe B2 seviye sayfasında girişsiz çözülebilen örnek sorular ve çözümlü örnek sınav PDF'i ücretsizdir. Tam sınav düzeni için ücretsiz deneme sınavını kullanabilirsiniz.

Okuma modülünü süreli çözün

Ücretsiz Goethe B2 denemesinde okuma modülünü gerçek süreyle çözün; sonuçta her maddenin doğru cevabını ve açıklamasını görün.

Sınav sayfaları: telc, ÖSD, Goethe

İlgili özellikler

Diğer rehberler