Goethe B2 Hören: vier Teile und Übungen mit Lösung
Das Modul Hören im Goethe-Zertifikat B2 dauert etwa vierzig Minuten; in vier Teilen lösen Sie 30 Items. Hier finden Sie zu jedem Teil, was Sie hören, wie oft der Text läuft und Übungen mit Lösung.
Von Olcay Sari, Gründer von Level Exams
Zuletzt aktualisiert: 2026-11-12
Im Goethe-Zertifikat B2 ist Hören ein eigenes Modul: Es wird mit 100 Punkten bewertet und mit mindestens 60 bestanden.
Zwei der vier Teile hören Sie einmal, zwei zweimal. Nur einmal laufen die kurzen Gespräche und die Radiodiskussion; zweimal laufen das Experteninterview und der Vortrag. Vor jedem Teil haben Sie Zeit, die Aufgaben zu lesen.
Die vier Teile im Überblick
| Teil | Was man hört | Items | Wie oft |
|---|---|---|---|
| Hören Teil 1 | Fünf kurze Gespräche oder Mitteilungen: zu jedem Text eine Richtig-Falsch-Aussage und eine Auswahlaufgabe | 10 | 1 |
| Hören Teil 2 | Radiointerview mit einer Expertin oder einem Experten: Fragen mit drei Auswahlmöglichkeiten | 6 | 2 |
| Hören Teil 3 | Radiodiskussion mit drei Sprechenden: Wer sagt was? | 6 | 1 |
| Hören Teil 4 | Kurzer Vortrag: Fragen mit drei Auswahlmöglichkeiten | 8 | 2 |
Hören Teil 1: Kurze Gespräche
Sie hören fünf kurze Texte: ein Gespräch am Arbeitsplatz, ein Telefonat, eine Mitteilung im Radio. Zu jedem lösen Sie zwei Items: eine Richtig-Falsch-Aussage und eine Frage mit drei Auswahlmöglichkeiten.
Die Texte laufen nur einmal, und vor jedem Text haben Sie kurz Zeit, die beiden Items zu lesen. Das erste Item fragt meist nach der Situation als Ganzem, das zweite nach einem Detail oder nach der Absicht der sprechenden Person.
Übung mit Lösung: Hören Teil 1
Aufgabe: Sie hören ein Gespräch am Arbeitsplatz nur einmal. Lösen Sie die Aufgaben 1 und 2.
Herr Kraus: Frau Sander, haben Sie die Unterlagen für die Messe schon an die Druckerei geschickt? Frau Sander: Noch nicht. Der Grafiker hat gestern noch zwei Fehler im Katalog gefunden. Ich warte auf die korrigierte Datei. Herr Kraus: Die Druckerei braucht aber fünf Werktage. Dann wird es knapp. Frau Sander: Ich weiß. Ich habe schon angerufen: Wenn die Datei bis morgen Mittag dort ist, schaffen sie es noch. 1. Die Unterlagen sind bereits bei der Druckerei. (richtig / falsch) 2. Frau Sander … a) hat die Fehler im Katalog selbst entdeckt. b) hat mit der Druckerei eine Frist vereinbart. c) will die Messe verschieben.
- Item 1: falsch. Die Unterlagen sind noch nicht verschickt („Noch nicht“); sie wartet auf die korrigierte Datei.
- Item 2: b. „Wenn die Datei bis morgen Mittag dort ist, schaffen sie es noch“: Mit der Druckerei ist eine Frist abgesprochen.
- a ist die Falle: Die Fehler hat der Grafiker gefunden, nicht Frau Sander.
Hören Teil 2: Das Experteninterview
Sie hören ein Radiointerview mit einer Wissenschaftlerin oder einem Experten und beantworten Fragen mit drei Auswahlmöglichkeiten. Die Fragen folgen dem Interview.
Das Interview läuft zweimal. Fachleute korrigieren oft eine verbreitete Annahme, und genau darauf zielt meist die Frage. Kreuzen Sie beim ersten Hören an und prüfen Sie beim zweiten die unsicheren Antworten.
Übung mit Lösung: Hören Teil 2
Aufgabe: Sie hören im Radio ein Interview mit einem Schlafforscher zweimal. Welche Lösung (a, b oder c) ist richtig?
Moderator: Herr Professor Lindner, Sie beschäftigen sich mit Schlafforschung. Stimmt es, dass wir heute schlechter schlafen als früher? Herr Lindner: Dafür gibt es keine belastbaren Belege. Was sich verändert hat, ist die Aufmerksamkeit für das Thema. Viele Menschen messen ihren Schlaf mit Uhren und Apps und machen sich dann Sorgen über Werte, die völlig normal sind. Moderator: Die Geräte schaden also eher? Herr Lindner: Sie können helfen, Gewohnheiten zu erkennen. Problematisch wird es, wenn man nachts auf die Uhr schaut, um zu prüfen, ob man gut schläft. Was sagt Herr Lindner über die Schlafqualität? a) Sie hat in den letzten Jahrzehnten deutlich abgenommen. b) Eine Verschlechterung lässt sich nicht nachweisen. c) Sie lässt sich nur mit technischen Geräten beurteilen.
- Lösung: b. „Dafür gibt es keine belastbaren Belege“: Eine Verschlechterung lässt sich nicht nachweisen.
- a ist die Annahme in der Frage des Moderators; der Experte weist sie zurück.
- c verzerrt ein Detail: Von Geräten ist die Rede, aber nicht davon, dass man den Schlaf nur mit ihnen beurteilen kann.
Hören Teil 3: Die Radiodiskussion
Eine Moderatorin oder ein Moderator und zwei Gäste diskutieren über ein Thema. Zu jeder Aussage markieren Sie, wer sie sagt: die Moderation, der erste Gast oder der zweite Gast.
Die Diskussion läuft nur einmal. Lesen Sie in der Lesezeit die Aussagen und notieren Sie, wer die Gäste sind; wenn Sie in der ersten Minute erkennen, wer auf welcher Seite steht, ordnen sich die meisten Aussagen fast von selbst zu. Auch der Moderation werden Aussagen zugeordnet.
Übung mit Lösung: Hören Teil 3
Aufgabe: Sie hören im Radio eine Diskussion nur einmal. Wer sagt was? Ordnen Sie die Aussagen 1–3 zu: a) Moderatorin, b) Frau Yıldırım, c) Herr Böhm.
Moderatorin: In vielen Städten werden Wohnungen tageweise an Touristen vermietet. Frau Yıldırım, Sie vertreten einen Mieterverein. Ist das ein Problem? Frau Yıldırım: Ein erhebliches. Jede Ferienwohnung fehlt auf dem normalen Wohnungsmarkt, und die Mieten in den betroffenen Vierteln steigen. Herr Böhm: Das wird überschätzt. Der Anteil solcher Wohnungen liegt bei wenigen Prozent. Für viele Eigentümer ist die Vermietung aber eine wichtige Einnahme. Moderatorin: Andere Städte verlangen inzwischen eine Genehmigung. Wäre das ein Kompromiss? Herr Böhm: Damit könnte ich leben, solange das Verfahren unkompliziert bleibt. 1. Die Bedeutung des Problems wird zu hoch eingeschätzt. 2. Ferienwohnungen treiben die Mieten in die Höhe. 3. In anderen Städten braucht man bereits eine Genehmigung.
- Aussage 1: c, Herr Böhm. „Das wird überschätzt.“
- Aussage 2: b, Frau Yıldırım. Wegen der Ferienwohnungen steigen die Mieten.
- Aussage 3: a, Moderatorin. Sie verweist auf die Genehmigungspflicht in anderen Städten.
Hören Teil 4: Der Vortrag
Sie hören einen kurzen Vortrag und beantworten Fragen mit drei Auswahlmöglichkeiten. Die Rednerin oder der Redner gliedert das Thema in Abschnitte („Kommen wir zum zweiten Punkt“); die Fragen folgen diesen Abschnitten.
Der Vortrag läuft zweimal. Achten Sie auf die Überleitungen: Beginnt ein neuer Punkt, gehen Sie zur nächsten Frage; wer an einer Frage hängen bleibt, hat den Anschluss schnell verloren.
Übung mit Lösung: Hören Teil 4
Aufgabe: Sie hören einen Ausschnitt aus einem Vortrag zweimal. Welche Lösung (a, b oder c) ist richtig?
Sie hören: „Kommen wir zum zweiten Punkt, der Körpersprache. Viele Ratgeber behaupten, über neunzig Prozent unserer Wirkung hingen von Stimme und Gestik ab. Diese Zahl stammt aus einem Experiment der Sechzigerjahre, in dem es nur um einzelne Wörter ging. Auf einen ganzen Vortrag lässt sie sich nicht übertragen. Entscheidend bleibt, ob Ihre Zuhörer dem Inhalt folgen können.“ Was sagt die Rednerin über die bekannte Zahl zur Körpersprache? a) Sie gilt für Vorträge, aber nicht für Gespräche. b) Sie wurde in neueren Studien bestätigt. c) Sie wird auf Situationen angewendet, für die sie nicht gedacht war.
- Lösung: c. Die Zahl stammt aus einem Experiment mit einzelnen Wörtern; auf einen ganzen Vortrag „lässt sie sich nicht übertragen“.
- a und b stehen nicht im Text; beide setzen voraus, dass die Zahl gilt.
- Gefragt ist, wie die Rednerin eine Information bewertet; das ist der typische Fragetyp in Vorträgen auf B2.
Gewohnheiten, die beim Hören helfen
- Markieren Sie in der Lesezeit die Schlüsselwörter der Fragen; in den Teilen, die nur einmal laufen, ersetzt diese Zeit das zweite Hören.
- Achten Sie auf die verbreitete Annahme, die korrigiert wird: „Dafür gibt es keine Belege“, „Das wird überschätzt“.
- Notieren Sie im dritten Teil neben jeder Aussage den Anfangsbuchstaben der Person.
- Lassen Sie ein verpasstes Item und gehen Sie zum nächsten.
- Lassen Sie kein Item offen: Für eine falsche Antwort gibt es keinen Punktabzug.
Wie wird bewertet?
Alle Items zählen gleich. Die Zahl Ihrer richtigen Lösungen wird auf eine Skala von 100 Punkten umgerechnet, zum Bestehen des Moduls sind mindestens 60 nötig; das heißt, mindestens 60 % der Items müssen richtig sein.
Die meisten Items hat der erste Teil (10), und er läuft nur einmal; er beeinflusst das Ergebnis des Moduls am stärksten.
Typische Fehler
- In Teil 1 die beiden Items nicht vorher lesen.
- In Teil 2 die Annahme in der Frage der Moderation für die Lösung halten.
- In Teil 3 auf ein zweites Hören warten: Es gibt keines.
- In Teil 3 die Gäste verwechseln.
- In Teil 4 an einer Frage hängen bleiben und den Übergang zum nächsten Punkt verpassen.
- Ein Item offenlassen.
Übungen als PDF: Modelltest und Modellsatz
Mehr Übungsmaterial: Auf der Seite zu Goethe B2 finden Sie Beispielaufgaben mit Lösungen, die Sie ohne Anmeldung lösen können, und einen eigenen Modelltest als PDF; beides ist kostenlos. Den offiziellen Modellsatz veröffentlicht der Prüfungsanbieter auf seiner Website.
Häufige Fragen
›Wie lange dauert Goethe B2 Hören, und wie viele Aufgaben gibt es?
Etwa vierzig Minuten und 30 Items in vier Teilen.
›Wie oft hört man die Texte?
Zahl der Durchgänge: Teil 1 1, Teil 2 2, Teil 3 1, Teil 4 2.
›Welcher Teil von Goethe B2 Hören ist am schwierigsten?
Für die meisten die Radiodiskussion, die nur einmal läuft: Man muss drei Sprechende auseinanderhalten und die Aussagen sofort zuordnen.
›Kann ich das Modul Hören einzeln wiederholen?
Ja. Im Goethe-Zertifikat B2 sind die vier Module unabhängig; Sie wiederholen nur das nicht bestandene.
›Was ist anders als beim Hörverstehen in telc B2?
telc B2 hat drei Teile, alle Items sind Richtig-Falsch-Aussagen, und nichts läuft zweimal. Goethe B2 hat vier Teile, die meisten Fragen sind Auswahlaufgaben, und zwei Teile laufen zweimal.
›Gibt es zu Goethe B2 Hören Übungen als PDF oder einen Modelltest?
Ja. Auf der Seite zu Goethe B2 finden Sie kostenlose Beispielaufgaben mit Lösungen und einen Modelltest als PDF. Den offiziellen Modellsatz gibt es beim Prüfungsanbieter; den vollständigen Ablauf üben Sie im kostenlosen Modelltest online.
Das Modul Hören wie in der Prüfung lösen
Im kostenlosen Modelltest Goethe B2 läuft das Modul Hören wie in der Prüfung: Lesezeiten und Wiederholungen sind Teil der Aufnahme.