Goethe B1 Hören: vier Teile und Übungen mit Lösung
Das Modul Hören von Goethe und ÖSD B1 dauert etwa 40 Minuten; in vier Teilen lösen Sie 30 Items. Hier finden Sie zu jedem Teil, was Sie hören, wie oft der Text läuft und Beispiele mit Lösung.
Von Olcay Sari, Gründer von Level Exams
Zuletzt aktualisiert: 2026-11-12
Goethe-Zertifikat B1 und ÖSD Zertifikat B1 sind dieselbe Prüfung. Hören ist ein eigenes Modul: Es wird mit 100 Punkten bewertet und mit mindestens 60 bestanden.
Zwei der vier Teile hören Sie zweimal, zwei nur einmal. Vor jedem Teil haben Sie Zeit, die Aufgaben zu lesen; in den Teilen, die nur einmal laufen, kommt es besonders darauf an, diese Zeit gut zu nutzen.
Die vier Teile im Überblick
| Teil | Was man hört | Items | Wie oft |
|---|---|---|---|
| Teil 1 | Fünf kurze Texte (Durchsage, Nachricht auf dem Anrufbeantworter, Radiomeldung): zu jedem eine Richtig-Falsch-Aussage und eine Auswahlaufgabe | 10 | 2 |
| Teil 2 | Eine Person spricht (Führung, Informationsveranstaltung): Fragen mit drei Auswahlmöglichkeiten | 5 | 1 |
| Teil 3 | Alltagsgespräch zwischen zwei Personen: Sind die Aussagen richtig oder falsch? | 7 | 1 |
| Teil 4 | Radiodiskussion mit drei Sprechenden: Wer sagt was? | 8 | 2 |
Teil 1: Kurze Texte
Sie hören fünf kurze Texte und lösen zu jedem zwei Items: zuerst eine Richtig-Falsch-Aussage, dann eine Frage mit drei Auswahlmöglichkeiten. Das erste Item fragt nach dem Text als Ganzem, das zweite nach einem Detail.
Jeder Text läuft zweimal. Klären Sie beim ersten Hören die Richtig-Falsch-Aussage und beim zweiten die Detailfrage. In diesen Texten kommen mehrere Orte, Uhrzeiten oder Möglichkeiten vor; die Frage zielt auf eine davon.
Übung mit Lösung: Hören Teil 1
Aufgabe: Sie hören eine Durchsage im Kaufhaus zweimal. Lösen Sie die Aufgaben 1 und 2.
Sie hören: „Liebe Kundinnen und Kunden, wegen Bauarbeiten ist der Aufzug im Haupteingang heute außer Betrieb. Bitte benutzen Sie die Rolltreppen oder den Aufzug neben der Buchabteilung. Unser Restaurant im vierten Stock bleibt wie gewohnt bis 19 Uhr geöffnet.“ 1. Im Kaufhaus funktioniert heute kein Aufzug. (richtig / falsch) 2. Das Restaurant … a) ist heute geschlossen. b) hat normal geöffnet. c) zieht in den vierten Stock um.
- Item 1: falsch. Nur der Aufzug im Haupteingang ist außer Betrieb; der Aufzug neben der Buchabteilung kann benutzt werden.
- Item 2: b. „bleibt wie gewohnt … geöffnet“ → normal geöffnet. „vierten Stock“ steht als Falle in Antwort c.
- Suchen Sie bei verallgemeinernden Aussagen wie „kein Aufzug“ nach der Ausnahme im Text.
Teil 2: Eine Person spricht
Sie hören, wie eine Führerin, ein Mitarbeiter oder eine Moderatorin vor Publikum spricht: Programm, Regeln, Zeiten. Die Fragen folgen dem Vortrag.
Dieser Teil läuft nur einmal. Markieren Sie in der Lesezeit die Schlüsselwörter der Fragen; verpassen Sie während des Vortrags eine Frage, gehen Sie sofort zur nächsten.
Teil 3: Das Alltagsgespräch
Sie hören ein Alltagsgespräch zwischen zwei Personen, als säßen Sie am Nebentisch, und entscheiden, ob die Aussagen richtig oder falsch sind; die Aussagen folgen dem Gespräch.
Auch dieser Teil läuft nur einmal. Achten Sie darauf, wer was tut: Die Falle besteht meist darin, dass eine Information der anderen Person oder einer anderen Zeit zugeordnet wird.
Übung mit Lösung: Hören Teil 3
Aufgabe: Sie sitzen im Bus und hören, wie sich zwei Bekannte unterhalten. Sie hören das Gespräch einmal. Sind die Aussagen 1 und 2 richtig oder falsch?
Mira: Hallo Jonas! Dich habe ich ja lange nicht gesehen. Arbeitest du noch im Krankenhaus? Jonas: Ja, aber nur noch drei Tage pro Woche. An den anderen Tagen studiere ich wieder. Mira: Wirklich? Was denn? Jonas: Gesundheitsmanagement. Die Abendkurse waren mir zu anstrengend, deshalb habe ich die Stunden reduziert. Mira: Und reicht das Geld? Jonas: Es ist knapp, aber meine Frau verdient ja auch. 1. Jonas hat seine Stelle im Krankenhaus aufgegeben. 2. Jonas arbeitet weniger, um studieren zu können.
- Aussage 1: falsch. Jonas arbeitet weiter im Krankenhaus: „nur noch drei Tage pro Woche“.
- Aussage 2: richtig. Die Abendkurse waren ihm zu anstrengend, deshalb hat er die Arbeitsstunden reduziert; an den anderen Tagen studiert er.
- Kleine Bedeutungsunterschiede wie zwischen „aufgegeben“ und „reduziert“ sind die typische Falle dieses Teils.
Teil 4: Die Radiodiskussion
Eine Moderatorin oder ein Moderator und zwei Gäste diskutieren über ein Thema. Zu jeder Aussage markieren Sie, wer sie sagt: die Moderation, der erste Gast oder der zweite Gast. Die Diskussion läuft zweimal und ist die längste Aufnahme des Moduls.
Lesen Sie in der Lesezeit die Aussagen und notieren Sie die Namen der Gäste. Klären Sie beim ersten Hören, wer auf welcher Seite steht; die meisten Aussagen ordnen sich dann fast von selbst zu. Auch der Moderation werden Aussagen zugeordnet: Sie fragt nach und fasst zusammen.
Übung mit Lösung: Hören Teil 4
Aufgabe: Sie hören eine Diskussion im Radio zweimal. Wer sagt was? Ordnen Sie die Aussagen 1–3 zu: a) Moderatorin, b) Frau Lang, c) Herr Demir.
Moderatorin: Unser Thema heute: Sollen Kinder Geld für gute Noten bekommen? Frau Lang, Sie sind Lehrerin. Was meinen Sie? Frau Lang: Davon halte ich wenig. Kinder sollen lernen, weil sie etwas verstehen wollen, und nicht, weil es Geld dafür gibt. Herr Demir: Da bin ich anderer Meinung. Erwachsene bekommen für ihre Arbeit ja auch Geld. Bei meinem Sohn hat eine kleine Belohnung jedenfalls geholfen. Moderatorin: Aber was passiert, wenn die Belohnung einmal ausbleibt? Frau Lang: Genau das ist das Problem. Dann hört die Motivation oft sofort auf. 1. Eine Belohnung hat dem eigenen Kind beim Lernen geholfen. 2. Kinder sollen aus Interesse lernen. 3. Es ist die Frage, was ohne Belohnung geschieht.
- Aussage 1: c, Herr Demir. „Bei meinem Sohn hat eine kleine Belohnung jedenfalls geholfen.“
- Aussage 2: b, Frau Lang. „Kinder sollen lernen, weil sie etwas verstehen wollen.“ Die Aussage fasst das mit „aus Interesse“ zusammen.
- Aussage 3: a, Moderatorin. Sie fragt, was passiert, wenn die Belohnung ausbleibt; vergessen Sie nicht, dass auch der Moderation Aussagen zugeordnet werden.
Gewohnheiten, die beim Hören helfen
- Markieren Sie in der Lesezeit die Schlüsselwörter der Items; in den Teilen, die nur einmal laufen, ersetzt diese Zeit das zweite Hören.
- Überhören Sie Verneinungen und einschränkende Wörter nicht: nicht, kein, nur, erst, außer.
- Lassen Sie ein verpasstes Item und gehen Sie zum nächsten.
- Notieren Sie im vierten Teil neben jeder Aussage den Anfangsbuchstaben der Person und entscheiden Sie endgültig beim zweiten Hören.
- Lassen Sie kein Item offen: Für eine falsche Antwort gibt es keinen Punktabzug.
Wie wird bewertet?
Alle Items zählen gleich. Die Zahl Ihrer richtigen Lösungen wird auf eine Skala von 100 Punkten umgerechnet, zum Bestehen des Moduls sind mindestens 60 nötig; das heißt, mindestens 60 % der Items müssen richtig sein.
Die meisten Items hat der erste Teil (10); weil die kurzen Texte zweimal laufen, ist er die sicherste Punktequelle des Moduls.
Typische Fehler
- Die Lesezeit nicht nutzen.
- In Teil 1 beide Items schon beim ersten Hören lösen wollen und beide verpassen.
- In Teil 2 und Teil 3 auf ein zweites Hören warten: Es gibt keines.
- In Teil 4 die Gäste verwechseln: Notieren Sie gleich zu Beginn Namen und Standpunkte.
- Eine Antwort ankreuzen, weil sie ein gehörtes Wort enthält.
- Ein Item offenlassen.
Übungen als PDF: Modelltest und Modellsatz
Mehr Übungsmaterial: Auf der Seite zu Goethe B1 und ÖSD B1 finden Sie Beispielaufgaben mit Lösungen, die Sie ohne Anmeldung lösen können, und einen eigenen Modelltest als PDF; beides ist kostenlos. Den offiziellen Modellsatz veröffentlicht der Prüfungsanbieter auf seiner Website.
Häufige Fragen
›Wie lange dauert Goethe B1 Hören, und wie viele Aufgaben gibt es?
Etwa 40 Minuten und 30 Items in vier Teilen.
›Wie oft hört man die Texte?
Zahl der Durchgänge: Teil 1 2, Teil 2 1, Teil 3 1, Teil 4 2.
›Ist das Modul Hören bei Goethe B1 und ÖSD B1 gleich?
Ja. Das Zertifikat B1 ist eine gemeinsame Prüfung beider Institutionen; Teile, Zahl der Items und Bewertung sind identisch.
›Kann ich das Modul Hören einzeln wiederholen?
Ja. Auf B1 sind die vier Module unabhängig; Sie wiederholen nur das nicht bestandene.
›Was ist anders als beim Hörverstehen in telc B1?
telc B1 hat drei Teile, und alle Items sind Richtig-Falsch-Aussagen. Goethe und ÖSD B1 haben vier Teile; neben Richtig-Falsch gibt es Auswahlaufgaben und die Zuordnung von Aussagen zu Sprechenden.
›Gibt es zu Goethe B1 Hören Übungen als PDF oder einen Modelltest?
Ja. Auf der Seite zu Goethe B1 und ÖSD B1 finden Sie kostenlose Beispielaufgaben mit Lösungen und einen Modelltest als PDF. Den offiziellen Modellsatz gibt es beim Prüfungsanbieter; den vollständigen Ablauf üben Sie im kostenlosen Modelltest online.
Das Modul Hören wie in der Prüfung lösen
Der kostenlose Modelltest ÖSD B1 ist dieselbe Prüfung wie Goethe B1: Das Modul Hören läuft wie in der Prüfung, Lesezeiten und Wiederholungen sind Teil der Aufnahme.