telc Deutsch B1 Prüfung und Modelltest (Zertifikat Deutsch)

1. 1. c) Leihen statt kaufen: Bücherei bietet mehr als Bücher — „Verleiht nicht nur Bücher, sondern auch Werkzeug, Zelte und Nähmaschinen.“ Die Überschrift c fasst das mit anderen Worten zusammen: Man muss die Dinge nicht mehr kaufen.
2. 2. a) Später in die Schule: ein Versuch gegen müde Jugendliche — Der Unterricht beginnt eine Stunde später, damit die Schüler „ausgeschlafener“ sind. Überschrift d passt nicht: Von Handys steht nichts im Text.
3. 3. e) Hallenbad wird ein Jahr lang renoviert — Das Bad schließt zwölf Monate, weil das Dach erneuert wird. Überschrift b ist eine Falle: Die Schwimmkurse gibt es nicht öfter, sie finden nur in Neudorf statt.

In der Prüfung gibt es 5 Texte und 10 Überschriften (a–j); jede Überschrift passt nur einmal. Achten Sie auf die Hauptaussage, nicht auf einzelne Wörter.

1. 1. a) sind — Verben der Ortsveränderung bilden das Perfekt mit „sein“: Wir sind umgezogen. „Vor drei Wochen“ zeigt die Vergangenheit.
2. 2. c) die — Die Küche ist feminin, im Relativsatz ist sie Akkusativobjekt (wir haben die Küche ausgesucht). Also: die.
3. 3. b) Obwohl — Das Verb steht am Ende, also ein Nebensatz mit Gegensatz: obwohl. „Trotzdem“ ist ein Adverb und steht im Hauptsatz.
4. 4. c) auf — „Sich freuen auf“ = etwas Zukünftiges; „sich freuen über“ = etwas, das schon da ist. Der Besuch ist im Mai: auf.

In der Prüfung: Teil 1 mit 10 Grammatiklücken (a/b/c), Teil 2 mit 10 Lücken und 15 Wörtern (a–o). Lesen Sie immer den ganzen Satz.

1. 1. Falsch — „Bei uns muss niemand vorsingen.“ Das Wort „vorsingen“ hört man, aber mit „niemand“.
2. 2. Richtig — Am Anfang acht, heute fast vierzig Leute: Heute sind es mehr.
3. 3. Falsch — „Die Proben sind kostenlos.“ Spenden gibt es nur bei Konzerten, nicht für die Proben.

In der Prüfung gibt es in Teil 2 zehn Aussagen. Sie haben 60 Sekunden Zeit zum Lesen und hören das Gespräch zweimal.

Schreiben Sie etwas zu allen vier Punkten, etwa 80 bis 120 Wörter, mit Anrede und Gruß. Bewertet werden Aufgabenbewältigung, kommunikative Gestaltung und formale Richtigkeit.

• Wann besuchen? – einen Vorschlag machen „Wie wäre es, wenn wir Tobias gleich am Samstagvormittag besuchen?“ — Weitere Vorschläge: „Ich schlage vor, dass …“, „Wir könnten …“.
• Einkäufe – zustimmen und Aufgaben übernehmen „Gute Idee! Dann übernehme ich die Einkäufe am Montag und am Donnerstag.“ — Nicht nur zustimmen, sondern auch konkret eine Aufgabe übernehmen.
• Was mitbringen? – einen Gegenvorschlag machen „Blumen finde ich nicht so praktisch. Wollen wir ihm nicht lieber ein paar Bücher oder ein Brettspiel mitbringen?“ — Erst kurz begründen, dann mit „lieber“ eine Alternative nennen.
• Wie ihm die Zeit vertreiben? – nach der Meinung fragen „Was meinst du, sollen wir am Wochenende einen Spieleabend bei ihm machen?“ — Fragen Sie auch nach der Meinung der Partnerin/des Partners: „Was meinst du?“, „Was hältst du davon?“
• Wer füttert seine Katze? – ablehnen mit Begründung „Am Dienstag kann ich leider nicht, da habe ich bis acht Uhr Kurs. Könntest du an dem Tag zu ihm fahren?“ — Absagen immer mit Grund und einer Alternative. „Könntest du …?“ klingt höflich.
• Sich einigen – zusammenfassen „Also, dann machen wir es so: Du fütterst die Katze, ich kaufe ein, und am Samstag besuchen wir ihn zusammen.“ — Am Ende das Ergebnis zusammenfassen: „Also, dann machen wir es so: …“

In der Prüfung sprechen Sie zu zweit, vorher haben Sie 20 Minuten Vorbereitungszeit. Machen Sie Vorschläge, reagieren Sie auf Ihre Partnerin/Ihren Partner und einigen Sie sich am Ende.