telc B2 reading and Sprachbausteine: the parts and exercises with answers
The telc B2 reading part has three tasks and 20 items; it is followed by two Sprachbausteine tasks. The task types are the same as at B1, but the texts are longer and more abstract. Below you will find a strategy and a short worked example for each task.
By Olcay Sari, founder of Level Exams
Last updated: 2026-11-12
The reading part (Leseverstehen) is worth 75 points and Sprachbausteine 30. Both belong to the written exam; the written parts add up to 225 points and you need at least 135 of them to pass.
In the official exam, reading and Sprachbausteine form one block and you divide the time yourself. In the Level Exams mock exam, reading has 45 minutes and Sprachbausteine 45; the total is the same. At B2 the real difficulty is time: you read far more text in the same time than at B1.
Reading and Sprachbausteine at a glance
| Task | What you do | Items | Points |
|---|---|---|---|
| Lesen Teil 1: Matching headings | You find the right heading out of ten for each of five texts. | 5 | 25 |
| Lesen Teil 2: Detail questions | You read a longer article, or two short texts that belong together, and answer three-option questions. | 5 | 25 |
| Lesen Teil 3: Matching adverts | For each situation you find the right advert out of twelve; if none fits, you mark x. | 10 | 25 |
| Sprachbausteine Teil 1: Grammar | You choose the right option out of three for each gap in a letter. | 10 | 15 |
| Sprachbausteine Teil 2: Vocabulary | You fill the gaps in a text with the right words out of fifteen. | 10 | 15 |
Lesen Teil 1: Matching headings
The task tests global understanding (Globalverstehen). At B2 each text is about as long as a newspaper paragraph, and the headings do not repeat words from the text: they sum up its conclusion or the writer's attitude.
Reading every text from start to finish uses up the time. Read the first and last sentence, work out the direction of the text (positive, critical, a surprising result), then look for the same direction among the headings. Five of the ten headings are not used.
Worked example: Lesen Teil 1
Task: Lesen Sie den Text und die Überschriften a–d. Welche Überschrift passt am besten zum Text?
Immer mehr Gemeinden in ländlichen Regionen stellen ihren Einwohnern Elektroautos zur Verfügung, die man stundenweise buchen kann. Was als Versuch in einem einzigen Dorf begann, hat sich inzwischen in über vierzig Orten durchgesetzt. Die Nutzerzahlen übertreffen die Erwartungen deutlich, obwohl viele Skeptiker dem Projekt anfangs kaum Chancen gaben. Besonders ältere Menschen, die kein eigenes Auto mehr unterhalten wollen, greifen auf das Angebot zurück. a) Ältere Autofahrer geben ihren Führerschein ab b) Elektroautos auf dem Land kaum gefragt c) Dorf-Carsharing erfolgreicher als gedacht d) Gemeinden verbieten Privatautos im Ortskern
- Answer: c. The conclusion of the text is that use exceeds expectations: “übertreffen die Erwartungen deutlich” → “erfolgreicher als gedacht”.
- a distorts a detail: older people use the offer, but nothing is said about giving up their licence. b is the opposite of the text; d is not in it.
- The right heading uses none of the words from the text; the meaning is the same.
Lesen Teil 2: Detail questions
The task tests detailed understanding (Detailverstehen). The questions follow the order of the text. At B2 the options are very close to each other: all three touch on something in the text, but only one says what the text says.
Read the question and the three options, find the relevant passage and compare the options with the text one by one. Structures such as “nicht …, sondern …”, “zwar …, aber …” and “vor allem” show where the answer is.
Worked example: Lesen Teil 2
Task: Lesen Sie den Text und die Aufgaben 1 und 2. Welche Lösung (a, b oder c) ist jeweils richtig?
Viele Unternehmen bieten ihren Beschäftigten inzwischen sogenannte Sabbaticals an, also eine mehrmonatige Auszeit vom Beruf. Die Soziologin Carla Henning hat untersucht, wie die Rückkehr gelingt. Ihr Ergebnis überrascht: Nicht die Länge der Auszeit entscheidet darüber, ob jemand zufrieden zurückkommt, sondern die Frage, ob die Vertretung vorher klar geregelt wurde. Wer nach der Rückkehr wochenlang liegen gebliebene Aufgaben abarbeiten muss, verliert den Erholungseffekt innerhalb kurzer Zeit. Henning rät Betrieben deshalb, die Übergabe genauso sorgfältig zu planen wie die Auszeit selbst. 1. Laut der Untersuchung hängt eine gelungene Rückkehr vor allem davon ab, … a) wie lange die Auszeit gedauert hat. b) ob die Arbeit während der Abwesenheit organisiert war. c) ob das Unternehmen Sabbaticals regelmäßig anbietet. 2. Was empfiehlt Carla Henning den Unternehmen? a) Auszeiten auf wenige Wochen zu begrenzen. b) Rückkehrern zunächst weniger Aufgaben zu geben. c) Der Übergabe ebenso viel Aufmerksamkeit zu schenken wie der Auszeit.
- Question 1: b. “Nicht die Länge … entscheidet …, sondern die Frage, ob die Vertretung vorher klar geregelt wurde.” a is exactly the option the text rejects; c is not in the text.
- Question 2: c. “die Übergabe genauso sorgfältig zu planen wie die Auszeit selbst”. b sounds plausible, but the text does not say it.
- At B2 the wrong option is usually of the kind “reasonable, but not in the text”: answer from the text, not from what you know.
Lesen Teil 3: Matching adverts
The task tests selective reading (Selektives Verstehen). The situations are more detailed than at B1 and several adverts deal with the same topic; a single condition such as day, duration, language or target group makes the difference.
For at least one situation there is no matching advert, and you mark x. Group the adverts by topic first; for each situation read only the two or three adverts in the relevant group carefully.
Worked example: Lesen Teil 3
Task: Lesen Sie die Situationen 1 und 2 und die Anzeigen a–c. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Wenn keine Anzeige passt, schreiben Sie x.
1. Ein Kollege möchte sich neben dem Beruf zum Thema Projektmanagement weiterbilden, kann aber nur am Wochenende. 2. Ihre Freundin sucht für ihre Firma jemanden, der kurzfristig Texte ins Englische übersetzt. a) Akademie am Fluss: Zertifikatskurs Projektmanagement, berufsbegleitend, zwölf Samstage ab März. Infoabend am 20. Februar. b) Übersetzungsbüro Lingua: Fachübersetzungen Deutsch–Französisch und Deutsch–Spanisch, auch Eilaufträge. c) Projektmanagement kompakt: Intensivseminar von Montag bis Freitag, täglich 9 bis 17 Uhr.
- Situation 1: a. The topic (Projektmanagement), alongside a job and at the weekend: “berufsbegleitend, zwölf Samstage”.
- Situation 2: x. Advert b is a translation agency and takes urgent jobs, but only translates French and Spanish; English is not offered.
- Advert c is also about project management, but Monday to Friday during the day: not suitable for someone who works.
Sprachbausteine: grammar and vocabulary
In the first task you get three options for each gap in a formal letter or e-mail. At B2 the gaps test prepositions that take the genitive (bezüglich, trotz, während), subordinating connectors (sofern, obwohl, indem), infinitives with “zu” and verbs with fixed prepositions.
In the second task there are more words than gaps, and each word is used once. Here the gaps are mostly connectors, adverbs and fixed expressions. Work out the job of the gap in the sentence (connector, adverb, preposition), then choose among the words of that kind.
Worked example: Sprachbausteine Teil 1
Task: Lesen Sie den Brief. Welches Wort (a, b oder c) passt in die Lücken 1–3?
Sehr geehrter Herr Winter, (1) ___ Ihres Schreibens vom 3. Mai möchte ich Ihnen mitteilen, dass wir Ihre Reklamation geprüft haben. Das Gerät wird kostenlos repariert, (2) ___ der Schaden nicht durch falsche Bedienung entstanden ist. Wir bitten Sie, das Gerät gut verpackt an uns (3) ___. Mit freundlichen Grüßen Kundenservice Elektro Baum (1) a) Bezüglich b) Gegenüber c) Zufolge (2) a) sofern b) obwohl c) damit (3) a) zurückschicken b) zurückzuschicken c) zurückgeschickt
- (1) a: “Bezüglich” takes the genitive (“Ihres Schreibens”). “Gegenüber” takes the dative; “zufolge” comes after the noun (“Ihrem Schreiben zufolge”).
- (2) a: “sofern” states a condition (provided that). “obwohl” and “damit” make no sense here.
- (3) b: after “bitten” you need an infinitive with “zu”; in a separable verb “zu” goes in the middle: “zurückzuschicken”.
How should I divide the time?
- In reading, the first task takes the most time because there are five separate texts; try not to spend more than two minutes per text.
- In the second task read the questions first; in the third task mark the adverts by topic.
- In the official exam the time is shared, so finishing Sprachbausteine quickly gains time for reading. In the Level Exams mock exam the two parts are timed separately.
- Leave no item blank: a wrong answer costs no points.
How is it scored?
In reading, each item in the first two tasks is worth 5 points and each item in the third 2.5; the total is 75 points. In Sprachbausteine each item is worth 1.5 points; the total is 30.
One heading or one detail question is worth more than three Sprachbausteine items; if you run short of time, give priority to the reading items.
To pass the written exam you need at least 135 of the 225 points across reading, Sprachbausteine, listening and writing.
Common mistakes
- Reading all five texts from start to finish in Teil 1 and running out of time.
- Marking the option that sounds reasonable but is not in the text in Teil 2.
- Choosing the first advert that fits the topic in Teil 3 without checking day, duration or language.
- Overlooking the case a preposition takes (genitive, dative) in Sprachbausteine.
- Using the same word twice in Sprachbausteine Teil 2.
- Leaving an item blank.
Sample question paper (PDF) and mock exam
More practice: the telc B2 page has sample questions with answers that you can do without signing in, and a sample exam (question paper with answers) as a PDF; both are free.
Frequently asked questions
›How many questions are there in telc B2 reading?
Reading has three tasks and 20 items; Sprachbausteine has two tasks and 20 items.
›How long is the telc B2 reading part?
In the official exam there is one shared time for reading and Sprachbausteine. In the Level Exams mock exam reading is 45 minutes and Sprachbausteine 45.
›How does telc B2 reading differ from B1?
The task types are the same; the texts are longer, the topics more abstract and the options closer to each other. In Sprachbausteine, genitive prepositions and complex connectors carry more weight.
›When do I mark x?
In the third task, when no advert meets all the conditions of a situation. Every exam has at least one such situation.
›Does a wrong answer cost points?
No. Wrong and blank count the same, so mark an answer even if you are not sure.
›Is there a PDF or sample exam for telc B2 reading?
Yes. The telc B2 page has free sample questions with answers and a sample exam as a PDF. For the full exam routine, use the free online mock exam.
Do the reading part under time
In the free telc B2 mock exam you do reading and Sprachbausteine with the real timing; the result shows the correct answer and an explanation for every item.