telc A2 speaking exam: the three parts and sample dialogues
The telc A2 speaking exam takes about 15 minutes and has three parts: you introduce yourself, you and your partner ask each other questions on an everyday topic, and you agree on something together. Below you will find a sample dialogue for each part, phrases and the scoring.
By Olcay Sari, founder of Level Exams
Last updated: 2026-11-12
The speaking exam of telc Deutsch A2 (Start Deutsch 2) is taken by two candidates together, and there is no preparation time. The speaking part is worth 15 points; the whole exam has 60 points and you need at least 36 to pass.
Compared with A1 the tasks are freer: there is no spelling and no number; instead the examiner asks two follow-up questions. In the last part you do not make requests with picture cards but reach an agreement with your partner.
The three parts at a glance
The exam takes about 15 minutes; there is no preparation time.
| Part | What you do | Points |
|---|---|---|
| Teil 1: Introducing yourself (Sich vorstellen) | You introduce yourself with the seven keywords on the card and then answer two follow-up questions from the examiner. | 3 |
| Teil 2: Everyday conversation (Ein Alltagsgespräch führen) | On a given topic you take turns with question-word cards: you ask three questions and answer three. | 6 |
| Teil 3: Reaching an agreement (Etwas aushandeln) | You want to do something together with your partner; your ideas and free times differ, and you find a joint solution by talking. | 6 |
Teil 1: Introducing yourself and follow-up questions
The card is the same as at A1: name, age, country, place of residence, languages, job and hobby. At A2 do not stop at one short sentence per keyword; linking information with “und”, “seit” and “weil” shows your level.
After the introduction the examiner asks two follow-up questions. They relate to what you said or to everyday life: work, family, free time, learning German. Do not answer with one word; give one or two sentences and, if you can, a reason.
Example: Teil 1, introduction and two follow-up questions
Task: Stellen Sie sich vor. Sprechen Sie über: Name, Alter, Land, Wohnort, Sprachen, Beruf, Hobby. Danach stellt die Prüferin oder der Prüfer zwei Fragen.
A: Ich heiße Burak Şahin und bin vierunddreißig Jahre alt. Ich komme aus der Türkei, aus Izmir, und wohne seit einem Jahr in Dortmund. Ich spreche Türkisch, Englisch und etwas Deutsch. Von Beruf bin ich Elektriker. In meiner Freizeit spiele ich gern Fußball. Prüfer: Danke. Warum lernen Sie Deutsch? A: Ich brauche Deutsch für meine Arbeit. Ich möchte mit den Kollegen und den Kunden sprechen. Prüfer: Und was kochen Sie gern? A: Ich koche gern Suppen. Am liebsten mache ich Linsensuppe, weil meine Kinder sie mögen.
- All seven keywords appear and the information is linked: “aus der Türkei, aus Izmir”, “seit einem Jahr”.
- The follow-up questions are answered in two sentences; the second answer gives a reason with “weil”.
- If you do not understand the question, do not stay silent: “Können Sie die Frage bitte wiederholen?”
Teil 2: Everyday conversation
You are given an everyday topic: shopping, food, housing, work, free time, holidays, family or health. In front of you are cards with question words (“Wo …?”, “Wie oft …?”, “Mit wem …?”). You take a card in turn and ask a question on the topic with that word; your partner answers and then asks you.
Each candidate asks three questions and answers three. The question must start with the question word on the card and fit the topic. Adding a small extra detail to the answer makes the conversation natural.
Example: Teil 2, the topic “Einkaufen”
Task: Thema: Einkaufen. Sie bekommen Karten mit Fragewörtern. Stellen Sie abwechselnd Fragen zum Thema und antworten Sie auf die Fragen Ihrer Partnerin oder Ihres Partners.
A (Karte: Wo …?): Wo kaufst du deine Lebensmittel? B: Meistens im Supermarkt in meiner Straße. Obst kaufe ich auf dem Markt. B (Karte: Wie oft …?): Wie oft gehst du einkaufen? A: Zweimal in der Woche, am Mittwoch und am Samstag. A (Karte: Was …?): Was kaufst du lieber im Internet? B: Bücher und Kleidung für die Kinder. Das ist bequem. B (Karte: Mit wem …?): Mit wem gehst du am liebsten einkaufen? A: Mit meiner Schwester, weil sie immer gute Ideen hat. A (Karte: Wann …?): Wann schließen die Geschäfte bei dir? B: Der Supermarkt schließt um zweiundzwanzig Uhr. B (Karte: Wie viel …?): Wie viel Geld gibst du in der Woche für Essen aus? A: Ungefähr sechzig Euro. Das ist nicht wenig.
- Every question starts with the question word on the card and stays on the topic “Einkaufen”.
- The verb follows the question word: “Wo kaufst du …?”, “Wie oft gehst du …?”
- The answers give one piece of information and a small addition: “Meistens im Supermarkt in meiner Straße. Obst kaufe ich auf dem Markt.”
Teil 3: Reaching an agreement
You have to do something together with your partner: buy a present, prepare a celebration, go somewhere. Each of you has different information; your ideas and the times when you are free do not match.
You are expected to make suggestions, react to your partner's suggestions and reach a joint decision in the end. When you turn a suggestion down, give a short reason and offer another idea straight away.
Example: Teil 3, buying a present together
Task: Sie möchten zusammen ein Geschenk für Ihre Kursleiterin kaufen. Jede Person hat andere Ideen und nicht immer Zeit. Sprechen Sie miteinander und einigen Sie sich: Was kaufen Sie, und wann gehen Sie einkaufen?
A: Der Kurs ist bald zu Ende. Wollen wir Frau Neumann ein Buch schenken? B: Ein Buch ist schwierig. Wir wissen nicht, was sie gern liest. Wie findest du Blumen? A: Blumen sind schön, aber sie halten nicht lange. Vielleicht einen Gutschein für ein Café? B: Das ist eine gute Idee. Sie trinkt ja immer Kaffee in der Pause. Und dazu eine Karte von allen? A: Einverstanden. Wann kaufen wir den Gutschein? Ich habe am Donnerstag nach dem Kurs Zeit. B: Am Donnerstag muss ich leider arbeiten. Geht es bei dir am Freitagvormittag? A: Am Freitag habe ich einen Arzttermin, aber ab zwölf Uhr bin ich frei. B: Gut, dann treffen wir uns am Freitag um halb eins vor dem Café am Markt. A: Prima. Ich bringe die Karte mit, und alle können im Kurs unterschreiben.
- Each suggestion gets a reaction: “Ein Buch ist schwierig.”, “Das ist eine gute Idee.”
- Each refusal comes with a reason and a new suggestion: “Am Donnerstag muss ich leider arbeiten. Geht es bei dir am Freitagvormittag?”
- In the end the present, the day, the time and the meeting place are all clear.
Useful phrases
| Purpose | Phrase |
|---|---|
| Introducing yourself | Ich heiße … und bin … Jahre alt. / Ich wohne seit … in … / Von Beruf bin ich … |
| Asking questions | Wo …? / Wann …? / Wie oft …? / Mit wem …? / Was … am liebsten? |
| Answering | Meistens … / Am liebsten … / Nicht so oft, weil … |
| Suggesting | Wollen wir …? / Wie findest du …? / Vielleicht können wir … |
| Agreeing | Das ist eine gute Idee. / Einverstanden. / Das passt mir gut. |
| Declining with a new idea | Das ist schwierig, weil … / Da kann ich leider nicht. Geht es am …? |
| Deciding | Gut, dann treffen wir uns am … um … / Dann machen wir das so. |
| When you do not understand | Wie bitte? / Können Sie die Frage bitte wiederholen? / Was bedeutet …? |
How is it scored?
The speaking part is worth 15 points: Teil 1 3, Teil 2 6, Teil 3 6. In Teil 1 the introduction and the follow-up questions are marked separately. In Teil 2 each question you ask and each answer you give is marked on its own.
In Teil 3 the examiners look at the whole conversation, not at single sentences: did you complete the task (suggestion, reaction, joint decision), and how clearly did you express it. There is no separate pronunciation score at A2.
In the Level Exams mock exams your partner is an AI partner: in Teil 1 it asks follow-up questions like an examiner, in Teil 2 and Teil 3 it speaks like a fellow candidate.
Common mistakes
- Finishing the introduction with seven short sentences as at A1: at A2, link the information.
- Answering the follow-up questions with “Ja” or a single word.
- Not using the question word on the card in Teil 2, or leaving the topic.
- Saying “Ja, gut” to every suggestion in Teil 3: the task is to get from different ideas to a joint decision.
- Turning a suggestion down without a reason and without offering a new one.
- Ending the conversation without stating the decision: what, when, where.
Sample question paper (PDF) and mock exam
More practice: the telc A2 page has sample questions with answers that you can do without signing in, and a sample exam (question paper with answers) as a PDF; both are free.
Frequently asked questions
›How long is the telc A2 speaking exam?
About 15 minutes. Two candidates take it together and there is no preparation time.
›What is asked in the telc A2 speaking exam?
There are three tasks: you introduce yourself and answer two follow-up questions, you ask each other questions on an everyday topic with question-word cards, and you reach an agreement with your partner.
›Do I have to spell at A2?
No. Spelling and saying a number belong to A1. At A2 the examiner asks two follow-up questions after your introduction instead.
›What if my partner says very little?
Each candidate is marked individually. If your partner is quiet, keeping the conversation going with questions and suggestions works in your favour.
›Is the speaking exam the same in telc A2 and Goethe A2?
No. Goethe A2 has different tasks: questions and answers with word cards, talking about your own life and planning something together. This page describes telc A2 (Start Deutsch 2).
›Is there a PDF or sample exam for telc A2 speaking?
Yes. The telc A2 page has free sample questions with answers and a sample exam as a PDF. For the full exam routine, use the free online mock exam.
Try the speaking part
In the free telc A2 mock exam you take the speaking part with an AI partner: introduction, everyday conversation and agreement, with a score and feedback for each part.